错过早期教育的孩子面面观

　　同许多学生1样，儿子看见写作文就头疼。有1段时间，我发现儿子迷上了《哈里·波特》。我看那套书的语言和想象力都不错，就索性鼓励他认真地看，给他买回了全套的《哈里·波特》。他入迷的程度令我们惧怕，夜以继日地看，作业。也不想做，我把书藏来藏去总是被他找出来。对此我心中有些担心，怕弄巧成拙。可后来有1天，我在整理他的房间时发现儿子写的小说，已写了1万多字，竟然是从未见过的认真，不但字迹工整，语言也很通顺生动。因而我对儿子说：“看了这些书，你的文字能力是有些提高了，但你还应当多视察身旁的事。你可以看《读者》，里面的大多数文章都是有感而发的。”儿子从这以后就开始看《读者》了。后来，他去了1次“9·18”记念馆，回来写的作文突然有了感觉，不但语言有味道，表现的内容也有味道了，简直是1个奔腾。老师果然也表扬了他，评语中对这篇作文的评价颇高。这以后，儿子写作文的时候就比之前肯动脑筋了，我相信他以后会越写越自若。我同时也想，对1个被忽视了初期教育的孩子，如果理解他，从他的角度对他顺手推舟，或许“亡羊补牢，未为晚也”!

　　我不再说甚么，心里反倒感到1丝欣慰：儿子有自知之明。如果由于有1点点进步就狂妄起来，那才真是使人耽忧的。年轻人，应当敬佩强者崇拜强者，而不是妒忌。前者是1种健康的情绪，后者侵害的终究还是自己。

　　后来，儿子的同座换了1个尖子生，数理化成绩很好。我说：“那你就应当向他看齐。”儿子有些难堪地告知我：“他智商很高。有时候，明明看他眼睛在看窗外。老师叫他回答问题，他全能回答出来。”我想了想，谨慎地说：“难道你就以为自己智商低吗?再说，智商也不是最重要的，重要的是肯静下心来学习，在于自己要上进。”这以后，儿子说他后来上课就比本来专心了，有两次数学测验，儿子的成绩竟然都超过了他的同座。我很欣慰，儿子却用1种崇拜的语气说：“这1次测验只是中等难度，再难1点，我恐怕就不行了。”意犹未尽的他接着用夸大的腔调补充说，“他简直是数理化狂。太利害了!”

　　儿子喜欢打篮球，但人的精力是有限的，由于运动太多，到晚上做作业的时候就没有精力了。听老师说，有时候他连中午休息时候都要去打篮球。劝阻了几次没甚么效果，我就采取关心他运动的态度，关心他每次参加的比赛。在体育比赛中，儿子表现出很强的集体荣誉感，班级赢了兴高采烈，输了垂头丧气，虽不成熟，却是1种责任心的表现。我1面窃喜，1面告知他，在体育上的热忱和吃苦精神，应当匀1点在学习上。后来，儿子被选为学校的国旗班成员，并且被指定为升旗手。他兴奋极了，回来不厌其烦地反复练动作。当5星红旗从他手中撒开或由他拉着冉冉升起的时候，他说他体会到了甚么叫神圣，那份自豪与自豪溢于言表。我及时说：“升旗手应当是让作业好的同学担当的。你现在在学校很受人注视，如果作业不好，同学们会议论的。”儿子沉默了1会，说：“是的。我们学校规定，国旗班的同学必须作业好品德好。”我说：“那你快努力呀。”儿子的逆反心理此时已渐渐消散，他希望1直能当升旗手，学习就比原来努力了。

　　儿子虽调皮，性情却1直比较内向，原来讲去表演节目就会害臊的，听歌竟使得他勇于上舞台表演了。后来，儿子成了班级里的文艺骨干，上台表演就成家常便饭了。这件事又给了我1个启发：对孩子的某些不良习惯，有时候顺手推舟，说不定能起到化腐朽为奇异的作用。

　　上了初中的儿子逆反心理很严重，身上又多了很多使人头疼的坏习惯。他突然整天听起音乐来，做作业的时候戴着耳机听，乃至上课的时候也偷偷听，有1种近乎疯狂的劲头。老师劝他，他两面三刀;家长说他，他1脸的不在意。我意想到，这类时候同他对着干只会起反作用。我就让他多听外语歌曲，尽可能同他所学的英语挂上钩。儿子同许多孩子1样，崇拜周杰伦，他的歌百听不厌。我就对儿子说：“你还应当注意周杰伦的变现力，想一想为何他那末受欢迎。”

　　顺手推舟，把孩子的兴趣和精力往学习上引

　　我就去找了儿子学校的校长。校长说名额满了，我恳切地再3要求，校长后来终究松了口，问：“孩子呢?我看看。”我却找不到儿子了。好不容易在操场的乒乓球台边找到他，他由于乒乓球拍借给他人弄丢了，正在哭。我把他强拉到校长眼前，老校长看着哭得满面龌龊的儿子，却微笑着同意了。我充满感激地望着老校长，遭到启发：经验丰富、德高望重的老校长都没有厌弃玩性那末重的儿子，我就更应当对他有耐心了。

　　儿子轻轻地说：“他们都是学校推荐的。我语文不好，上不了的。”

　　儿子的黑眼珠渐渐转着，他明显在思考我的这句话。我趁热打铁地说：“如果你能同这么多好学生在1起学习语文、外语，那该多成心思啊!”

　　在1个下雨的星期天，我去奥数班接儿子。当我站在教室门口1看，在里面学习的学生大多数是臂上挂着两条杠3条杠的中队长大队长。与接孩子的家长闲谈，才知道这个休息日学校里还有奥语班与奥英班，许多好学生3门课都上。我突然激动起来，心里不可抑制地升腾起希望。我想这是1个机会，1个激起儿子荣誉心、提高儿子知识水平的机会。我对儿子说：“你挺光荣啊!来这里学习的都是各小学的好学生。”儿子听了很高兴，他告知我，当时老师还推荐了另外一个学生，他不想来。我说，“你1定很不错，或，你有自己都不知道的潜力呢。否则，你们老师不会推荐你。”

　　儿子的学习生活中也有鲜明的事情。3年级的时候，他被班主任老师推荐去上区里的奥数班了。

　　儿子快上4年级的时候，我又调回到了他的身旁。我明白，欲望是1回事，现实同欲望却不能同日而语。凭直觉我就感到，对1个不喜欢学习的孩子来讲，硬要他对学问孳孳以求那只能起到拔苗助长的结果。

　　找校长上奥语班激起孩子的荣誉心

　　果然，儿子学习上有些进步以后，从未厌弃过作业差的同学。他依然同他们是朋友。

　　儿子的这类眼光令我心痛。我顿了顿，缓缓地说：“其实，你是可以成为1个好学生的。”儿子听了，半信半疑。为了让儿子产生自信，我索性矫枉过正，又说：“将来你成为好学生的时候，原来同你好的同学来问你作业，你1定要态度好，要帮助他人。”这话说远了，却给了儿子积极意义的暗示，同时也为禁止他在未来的学业竞争当中滋生那种不顾1切的自私性情打了预防针。儿子的学习习惯已不好了，不能让他的性情再扭曲。只要性情健康，人生总会展现出它应有的意义来。

　　儿子就近入学的那所小学不错，他的语文和数学老师都是敬业负责的年轻教师。有1次期末考试前，老师抓紧1切机会为班上的学生温习，儿子这样的差等生更是老师的重点对象。结果，儿子考了两个1百分。当丈夫把儿子的两张考卷给我看的时候，我的心情很复杂。儿子就在旁边，我故意表示惊讶，对儿子说：“你很不简单呀!温习1下，就可以考满分。”儿子当时的眼光我永久也不会忘记，那是真正惊讶的疑惑的眼光。看得出来，他内心已不自信了，他竟也认为这类低年级学生很容易考的双百产生在他身上是1个奇迹!

　　孩子不好的习惯已养成了，怎样办?我只能试试亡羊补牢。这是1个见缝插针、顺手推舟的努力进程。常常，这类努力的效果并不是吹糠见米，不过也不至于前功尽弃。

　　这样的孩子，自然是令父母痛心的。

　　儿子上幼儿园了，我们将他全托。不久，我去外地工作，1去就是几年。儿子上学了，作业不好，考试总是6710分，有时候还会逃学。我知道后，心里很不是滋味。出差或休假回来，看到儿子的作业做得乱78糟，心里便有说不出的失落。1年级的时候，他同班1个女同学来家里玩，对我说：“高鲲鹏妈妈，你对你家高鲲鹏说说，让他把我变成‘2大王’吧。”我这才知道，在作业不好的调皮学生中间，儿子是大王，而且会打架。

　　儿子鲲鹏是那种让父母操心的孩子，从小就出奇的调皮，学习习惯不好，几近可以归类于那种顽劣的儿童了。或许，这同当年我没有尽到责任有关。儿子诞生不久，我就将他交给保母带了。保母很迁就他，对他有求必应。由于这样，儿子从小就不懂事。

　　给孩子积极的心理暗示，改变不亮学习习惯

关键字：错过初期教育的孩子面面观

本站内容大部分来源于网络，仅供大家参考。